Analisi e riassunto

Interpretazione dei dati raccolti nel progetto
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Sintesi del rapporto “Abstract and Analysis” (Estratto e analisi)

La prima fase del progetto prevede la raccolta e l’analisi dei dati provenienti da tre diverse categorie di indagini: indagini individuali sui giovani sordi, indagini sulle associazioni di giovani sordi e indagini sui servizi professionali. L’obiettivo era quello di determinare gli atteggiamenti e i livelli di conoscenza dei giovani sordi in cerca di lavoro in merito alle normative sull’occupazione.

Per analizzare e interpretare i dati raccolti nel progetto, l’European Union of the Deaf Youth – EUDY ha assunto un ricercatore esterno. Il rapporto completo, comprese le statistiche e le conclusioni, può essere letto qui. Di seguito sono riportati i risultati e le conclusioni principali per categoria:

1) Indagine individuale sui giovani sordi. Ha incluso 270 giovani sordi provenienti da 24 Paesi, con il maggior numero di partecipanti da Italia, Spagna e Paesi Bassi. La maggior parte di loro erano donne tra i 22 e i 28 anni che comunicavano attraverso la lingua dei segni e avevano frequentato scuole per sordi. Nonostante la loro istruzione, i tassi di disoccupazione erano elevati tra i giovani sordi, con il maggior numero di disoccupati provenienti da Italia e Spagna, seguiti dalla Francia. Molti giovani sordi disoccupati hanno dichiarato di non aver mai avuto un lavoro precedente e di essere alla ricerca attiva o passiva di un impiego. Tra le ragioni più comuni della disoccupazione vi sono gli studi ancora in corso, la mancanza di esperienze lavorative, la mancanza di una rete di contatti e l’insufficiente sostegno da parte del governo. Ulteriori domande potrebbero aiutare a capire l’accessibilità del posto di lavoro e la disponibilità di interpreti della lingua dei segni.

2) Indagine sui servizi professionali. Ha ricevuto 38 risposte da Grecia, Italia, Lituania, Polonia, Svezia e Paesi Bassi. La maggior parte degli intervistati era composta da personale scolastico, job coach e assistenti sociali, e la maggior parte di loro era udente, seguita da sordi. Le scuole per sordi sono il principale tipo di collaborazione tra il personale dei servizi professionali. Secondo il personale dei servizi professionali, le principali sfide affrontate dalle persone sorde in cerca di lavoro sono le barriere linguistiche, la mancanza di capacità di ricerca del lavoro, le opportunità limitate, la mancanza di capacità interpersonali e di esperienza lavorativa e la mancanza di formazione o istruzione. I dati analizzati non hanno permesso di determinare il tasso medio di giovani sordi e ipoudenti che ottengono un impiego attraverso il loro servizio, poiché la maggior parte degli intervistati non hanno risposto completamente alla domanda. Inoltre, molti operatori udenti incontrano barriere comunicative con i loro clienti sordi.

3) Indagine sulle associazioni giovanile dei sordi. Delle 31 risposte previste, solo 21 Associazioni Nazionali dei Sordi in Europa hanno risposto all’indagine. Le Associazioni Nazionali dei Giovani Sordi evidenziano le sfide sociali e politiche, come la lingua e l’audismo, la discriminazione, la mancanza di servizi professionali e il sostegno del governo. Al contrario, i giovani sordi indicano le loro sfide personali/individuali come la loro priorità principale.

La loro percezione dei servizi professionali per l’occupazione differisce da Europa a Europa, con il 18,33% che concorda sul fatto che i servizi professionali includono un consulente di carriera, seguito dal 16,67% che include le agenzie di collocamento, dal 13,33% che include i job coach e gli assistenti sociali e dal 10% che include i reclutatori e le ONG indipendenti. Una piccola percentuale ritiene che i servizi professionali includano anche gli insegnanti di scuola.

Infine, i risultati chiave evidenziano per la fase successiva del progetto e per il collettivo:

  1. Sviluppare risorse e materiali basati sulle esigenze dei giovani sordi e ipoudenti in cerca di lavoro, sull’esperienza degli operatori dei servizi professionali e sui suggerimenti delle Associazione Nazionali dei Giovani Sordi.
  2. Esplorare la collaborazione con partner esterni come il governo, le agenzie per l’impiego, le associazioni nazionali per le disabilità e le aziende per ampliare le opportunità di lavoro per le persone sorde e ipoudenti in cerca di occupazione.
  3. Concentrarsi sui rapporti tra i dipendenti dei servizi professionali e gli istituti scolastici per sordi e ipoudenti per preparare e guidare i giovani nel mercato del lavoro.
  4. Creare un centro servizi professionale specializzato per le persone sorde e con problemi di udito in cerca di lavoro per ridurre al minimo le barriere linguistiche e fornire gruppi di discussione.
  5. Fornire materiali e risorse per il rafforzamento della fiducia, l’autoanalisi, le abilità interpersonali e le responsabilità sul posto di lavoro.
  6. Sviluppare un portale web accessibile progettato per i giovani sordi e ipoudenti in cerca di lavoro, con risorse, materiali e buone pratiche per la ricerca del lavoro, i CV e le candidature, oltre a link ai siti web di annunci di lavoro.